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保护生物多样性,建设地理生态教育实践基地

         

摘要

<正>本文将以福州市为例,探讨城市开发建设中生物的多样性与生态教育科技实践基地的关系,并针对生态教育科技实践基地的建设中存在的问题提出建议,从而提高实践基地的生态景观效应和科技实践效应。旨在通过一系列的努力,拓展城市的区域空间,提升城市的生态文化内涵,彰显福州多彩的生态文化魅力。一、生物多样性和生态教育科技实践的定义生物多样性是描述自然界多样性程度的一个内

著录项

  • 来源
    《中国教师》 |2014年第6期|30-31|共2页
  • 作者

    车云;

  • 作者单位

    福建省福州市第三中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 地理;
  • 关键词

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