重视数学思想的教学让学生终身受益

摘要

《数学课程标准》（实验稿）指出，在数学教学中，教师应让学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。数学的精神和本质在于它的思想和方法，运用数学思想的目的是为了完成促使新知在已有知识基础上达到某种发展或重组，从而达到由未知向己知的转化。因此，笔者认为，数学教学中最基本、最重要的数学思想应是化归思想。