为学生可持续成长筑基——教育4.0模式下专业课程设计的研究

摘要

教育4.0全球框架,重新定义了新经济形态下优质的学习模式,要求学习机制能更好地反映社会的需求。教育4.0模式下的学习内容与学习经验的转变涵盖了创新创造力、技术力、个性化学习、终身学习等。文章以企业生产项目“药品封装生产线”为教学模型,积极探究了教育4.0模式下的教学设计。实施工作过程系统化教学模式,同时融入现代化技术辅助教学,以培养学生的创新力、技术力、社会能力等,为学生终身可持续发展筑基。