基于人工智能的初中信息技术项目化教学探究

摘要

古人云:"学起于思,思源于疑."只有学生主动思考,才可以为学习进步提供助力.新课改既是对教育教学的一种挑战,也是一种机遇.初中信息技术作为一门具有探究性特点的学习科目,其主要教学任务便是充分发挥学生的主观能动性,促进学生探究能力的发展,实现学生信息素养的全面提升.文章主要对人工智能的概念进行论述,并对基于人工智能的初中信息技术项目化教学进行分析与探究,以供参考.