基于学科核心素养的初中英语高效课堂构建探微

摘要

当前优质高效课堂的标准已经由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的新课改三维教学目标向学科核心素养转移.就初中英语教学而言,高效课堂应致力培养学生的语言能力、思维品质、文化意识与学习能力.文章基于英语学科核心素养的内涵,结合作者课题研究成果与教学实践,提出了在对话情境中锻炼语言能力、问题驱动中培养思维品质、文化教育中强化文化意识、英语实践中提升学习能力的教学观点,以期提升学生的英语学科核心素养,打造优质高效的英语课堂.