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王勤;
湖南省望城县第二中学;
电风扇; 台风扇; 命题; 不和谐; 同学; 创造性思维; 学生; 杂音; 作文教学; 批评;
机译:有电风扇和无电风扇时,心率和体温对极端热量和湿度的响应(第313卷,第724页,2015年)
机译:吗啡破坏了SCI之后的复苏:阿片类药物与免疫的相互作用
机译:吗啡通过KOR介导机制破坏了SCI之后的恢复
机译:老化和环境应力之后和在衰老之后和在衰老之后的屏蔽测量和分析
机译:使用水平导向的压电风扇对流传热增强通道流动
机译:在热浪中使用电风扇:老年人可以关闭吗?
机译:“正如我在《托马斯·卡蒂奇诺》中所发现的一样,我也写了,现在为了将其中的很大一部分从黑暗带到光明,在破坏了这个范例之后,我过着古老的生活。”传世文献中的物质从罗马内尔阿尔托出发到中间的condizionamenti
机译:计算海军舰船HF天线的电近场,桁架电动近场,双鞭,Discone-Cage和底部馈电风扇天线。
机译:带有matrizenfoermiger排列的koinzidenzprinzip之后的rechenspeicher迅速破坏了记忆
机译:空间破坏了捕获设备,空间破坏了删除设备
机译:用于控制带有碟形弹簧的液力偶合器的装置损坏了,摩擦盘也损坏了。
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