在操作中悟理在探究中求法——“两位数除以一位数(首位除有余数)”的实践与思考

摘要

计算教学中的算法和算理相辅相成、不可分割,算法能知其然,而算理能知其所以然.文章根据“两位数除以一位数(首位除有余数)”的教学实践,思考了如何在探索算法中让学生自然地理解算理,提高数学素养,发展思维水平,培养数学思想.