以“陌生化学方程式的书写”教学为例

摘要

化学学科核心素养是学生必备的学科素养.在提升学生化学核心素养的过程中,普通高中化学课程是重要载体,课堂活动是主要途径.因此,提高课堂教学的有效性,将有利于学生学科素养的提升.文章以微专题“陌生化学方程式的书写”为例,采用“一法三项教学法”的教学模式,精心设计教学环节,大大地提高了课堂教学的有效性,提升了学生的化学学科核心素养.