小学音乐阶梯式教学策略研究

摘要

音乐学科是人文学科的重要组成部分,是基础教育的重要组成部分,音乐教学是实施美育的重要路径.文章对小学音乐阶梯式教学策略展开具体探索.以阶梯式教学为策略开展综合艺术实践课,要求教师深度分析音乐课堂教学中出现的问题,探索小学音乐教学方式、方法的实效性,科学地把握小学音乐教学的内在规律;还要求教师不仅要注重音乐知识的传授,还要注重学生创新能力的培养,深化音乐实践与生活实践的融汇,以促进音乐课堂教学质量的提高.