多元素'嵌入式'课程思政设计在药理学教学中的应用——以胰岛素和青霉素的发现为例

摘要

药理学是医药学专业的基础课程,是一门桥梁性学科,以生理生化等基础学科为基础,承担着指导临床用药及开发新药等学科任务。在教学过程中,可以挖掘药理学课程中发现新药的大胆创新和坚韧不拔的科学精神、敢于奉献和团队协作精神、专利保护及服务行业意识等思政元素,把儒家文化、担当意识、自强不息、厚德载物等优秀的中华文化传统融入理科教学中,创新性使用多元素“嵌入式”课程思政设计,通过润物细无声的有机融合,使思想政治及道德文化教育贯穿于药理学课程教学中,构建新型药理学思政教学体系。