“环境监测”课程教学改革与实践

摘要

依据“环境监测”的课程特点对教学体系进行改革，教学内容进行“合、删、增、分”，教学方式采用“直观教学法、交融教学法、设计式教学法”相结合，鼓励大学生开展研究性学习，以培养大学生的实践能力和创新能力。