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浅谈数学课堂教学情境创设的途径

     

摘要

数学教学中的情境创设在课堂教学中具有十分重要的地位和作用,如何通过情境创设引入新的概念、新的知识点,才能激发学生对数学的学习兴趣和爱好,引起他们求知的欲望和好奇心,是关系到完成课堂教学任务的关键。一般来讲,情境创设有以下途径。

著录项

  • 来源
    《教师》|2010年第13期|80|共1页
  • 作者

    袁堂周;

  • 作者单位

    江苏省赣榆县欢墩中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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