人文数学品行关怀

摘要

《数学课程标准》指出：“数学是一种人类文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”数学课不仅要注重这门学科固有的知识性、工具性和客观性，更要注重发挥数学的人文性，使学生在感受数学人文关怀的同时，知识有增长，思想受教育，品行得规范。对此，我结合课改实验中的教学实践，谈谈自己的几点做法和体会。