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中学心理教师眼中的教育科研工作现状

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摘要

教研是教学的生命力,文章通过对26位来自不同层级、地域的学校心理教师进行调研分析,从一线心理教师的角度,对教师在从事教育科研工作中遇到的问题及原因进行了分析,并对教师自身及学校管理层、教育主管部门提出了期望与建议,为提升中学教师教育科研工作质量提供一定参考.

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来源
《教师》 |2019年第13期|127-128|共2页
作者
文国香;
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作者单位

湖南师大附中梅溪湖中学,湖南长沙 410205;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
心理教师; 教育科研工作; 科研素养;

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