浅谈新课程理念下数学教师的角色转换

摘要

新课程、新理念,数学教师的角色要转换.教师要成为学生数学学习的支持者与促进者,鼓励学生进行自主学习;教师要成为教学教育的研究者,不断反思教学行为;教师要真正成为教学活动的"组织者""引导者"和"合作者",建立科学的、新型的师生关系,教师成为"平等中的首席".