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初中英语口头作业的多元化评价方式

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摘要

“语言作为一种交流工具，是有声的”英语口头作业是课堂教学的补充和延伸，评价的合适与否在很大程度上决定了是否能给学生以新的刺激，以培养他们对口语的浓厚兴趣，从而提高自己的英语交际能力，尽情体会这门语言的魅力。

著录项

来源
《教师》 |2011年第32期|39-39|共1页
作者
葛新霞;
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作者单位

江苏省建湖县第一中学,江苏盐城224700;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语; 口头作业; 评价; 方式;

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