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林产龙;
广东省江门市第十一中学;
多媒体; 课堂教学; 培养; 创新精神; 有机整合;
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机译:初中数学几何模型的教学步骤及思考——以“定点到圆上的 距离探究”为例
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机译:基于积件思想的初中数学教学资源通用模式设计:初中数学“概率”积件单元仓库的设计与思考
机译:密尔沃基的同性恋者:流离失所者德国社区的整体整合模型= Milwaukee的新闻通讯和多瑙河蜂窝的家庭声明:德国难民社区的有机整合模型
机译:学生的数学动机和结果的潜在特征分析:有机整合理论的观点
机译:初中数学创新教学方法探究
机译:当前多媒体信息技术的初步研究
机译:探究静电学的探究
机译:方法,仪器和植入物用于探究性重建
机译:用于探究设施信息的系统和方法
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