『留守幼儿』应有一片阅读的『蓝天』

摘要

江苏省南京市江宁区铜井幼儿园是一所农村幼儿园，在我任教的班级中，36名小朋友中有9名留守幼儿，占班级总人数的25％．他们多由家中的老人或父母的亲戚、朋友抚养。这些代理监护人因缺乏正确的育儿观，致使孩子得不到良好的成长环境和适宜的学前教育，尤其是对孩子的阅读习惯的培养，几乎为零。问题呈现一：看书？玩书？问题人物：冉冉，男，6岁，父母均在外打工，一个月回家一次。在班级环境创设过程中，我精心开辟了一块图书角并取名“墨香斋”，将其设立在活动室最为显眼的地方．并在图书架上摆满深受孩子们喜爱的精装绘本．以期获得小朋友尤其是不喜欢看书的小朋友“光临”。自从”墨香斋”成功“运营”以来，冉冉一直是“绕着走”的。当然，如果他心情不错．他会把书卷起来，当做“望远镜”，东瞧瞧西看看。