浅谈作文教学中的思维创新

摘要

“山不在高，有仙则名”。名篇名著，或出奇制胜，或平淡中蕴涵哲理。作文教学如何诱发学生的灵感，点燃学生思维创新的火花，培养学生的创新思维能力呢？这就需要感悟名篇名著，寻找创新的规律，从而达到厚积而薄发。这就需要研究立意，研究常见的思维创新的种类，以便推陈出新，努力促成学生写出具有一纸“深、新、活”的好文章。