素质教育 还需“减负”——如何在义务教育下对初中数学实施减负

摘要

初中数学内容多、观点新、要求高。所以学生不但要有接受知识的能力，还要有应用数学的能力。在传统的课堂教学中．不管学生接受知识的能力如何，把学生放在被动的地位，把知识硬灌输给学生。这种“填鸭式”的教学，学生对知识遗忘率反而更高，这样的教学事倍功半。所以．教师应该践行新课改理念．切实为学生减轻负担。