激情导趣构建高效课堂——提高说明文课堂教学效率的几点思考

摘要

说明文是中学语文教学的一个重点，它在中学语文教材中有着举足轻重的地位，并且随着社会的发展，说明文作为一种最常见、最实用的文体，在社会中得到了越来越广泛的应用，更突Ⅲ了语文的工具性特点。然而长期以来，说明文教学在师生中却形成这样一种局面：语文教师不愿意教，学生不愿意学。究其原因，是因为说明文一般都是平平实实的，比较枯燥乏味，缺乏生动性、形象性。而我们教师在教学时，一成不变地按多年设计好的教学程序机械地走下去，把程序走完就算完成了教学任务，因此学生肯定会感到无聊乏味。长此以往，学生就对说明文的学习失去了兴趣，这样就造成了说明文教学长期处于低效状态。由此看来，造成这种状况的关键还是语文教师没有引导好学生，没有采取化“腐朽”为“神奇”的有效手段，来激发学生的学习兴趣；没有最大限度地挖掘学生学习的潜能。