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杨艳丽;
江苏省丰县实验中学;
写作; 思维; 能力;
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机译:巧用教材,有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用
机译:尼日利亚拉各斯州初中尼日利亚尼日利亚科学老师对有效科学教学的认识及其课堂教学实践
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机译:使用写作过程模型在Druk Yul的初中阶段教授写作:一项行动研究。
机译:有效的医学写作:获得发表的写作方式
机译:利用小组讨论提高学生辩论性写作技巧的有效性=小组讨论对提升初中学生论说文写作能力研究
机译:水质执行策略分析及其在达到水质标准中的有效性
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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