增强课堂教学趣味性,提高数学教学有效性

摘要

“兴趣是最好的老师.”学生对数学的内在兴趣,是学习数学的强大动力.在数学课堂教学中,创设良好的教学情境,调动学生已有的知识和经验,激发学生学习数学的兴趣,让学生体会到数学与生活的密切联系,感受数学的广泛应用；或教师通过幽默机智的语言,拉近师生间的教学情感等,才能让学生体验到数学学习的乐趣,大大提高数学课堂教学的有效性.