同课异构，打造高效新课堂--从两位语文教师同上《湘夫人》看同课异构实效性

摘要

所谓“同课异构”是指同一课程，同一教学内容，由于老师的不同设计，在不同教学班级进行的教学的系列活动。它体现出不同教学风格，给人以更多的思考和感悟。这种模式是新课改形式下，老师之间进行相互交流，实现资源共享的好模式，可以让老师在互动中比较，在比较中反思．在反思中提升。