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浅谈学生朗读能力的培养

     

摘要

《语文课程标准》中明确指出:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读评价的总要求。”如何做到有感情地朗读课文?下面笔者就怎样培养学生的朗读能力谈自己的点滴做法。

著录项

  • 来源
    《教师》|2014年第6期|35|共1页
  • 作者

    胡志平;

  • 作者单位

    江苏省涟水县北集中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 16:53:04

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