浅谈新课程改革的新观念--“十二五”省级规划课题“‘五环节’合作学习模式”下新的课改观

摘要

我国实行了新一轮课程改革，积极倡导自主、合作、探究、创新的学习方式，这为振兴中华，全面提升国民素质指引了一条明确的方向。面对新课改的深入实施和素质教育的全面推进的双重机遇，向科研要质量、要效益，走科研兴教、科研兴校之路势在必行。课题研究对于学校教育及发展具有十分重要的意义。在课题研究中广大教师须身先垂范，充分发挥主观能动性，发扬敢于担当且勇于担当之精神，争做新课改洪流中的弄潮儿。