知其所以然,才能知其然——浅谈小学科学实验教学的探究式教学

摘要

随着新课程改革的深入,探究式教学已经成为许多学科课堂教学的常态。但这一教学模式在科学实验教学中却体现得不多。大部分教师的实验教学还是停留在＂教师示范—学生模仿＂的传统实验教学模式上。要真正提升学生的实验探究能力,激发学生的科学研究兴趣,培养学生自主动手探究精神,需要改变当前传统的实验教学模式,