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小学数学课堂中即时评价的策略

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即时评价是课堂评价中常用的方式,小学数学课程如何有效开展即时评价？本文从评价在主体对象中掌控;评价在组织形式中完美;评价在瞬时中把握三个方面进行阐述.

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来源
《教师》|2015年第12期|47|共1页
作者
叶丽霞;
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作者单位

浙江省长兴县第六小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 课堂教学; 即时评价;
入库时间 2022-08-17 18:25:53

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