有趣的字理识字

摘要

小学低年级儿童不太容易控制注意力,经常被新颖、奇特、突发的无关刺激所吸引,导致分心。为此,《小学语文课程标准》的＂实施建议＂中明确提出：＂在识字教学中,要运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。＂其实汉字的图画性、趣味性非常适合小学生的年龄和兴趣特点。