把握“农”字优势,因地制宜开展科学教学

摘要

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,小学科学是一门综合性很强的课程。小学生科学素养的培养不仅仅需要教材上的科学概念的学习,课堂里探究技能的掌握,更重要的是通过科学课堂的学习,培养学生自主探究的兴趣。笔者从事农村小学科学教学多年,现探讨下适应山区农村科学教学的方法与途径。