浅谈情境教学在小学数学教学中的运用

摘要

《义务教育数学课程标准》指出：＂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。＂在数学教学过程中,要营造一种民主、自由轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系,就应当创设以学生的认知发展水平、已有经验,以及学生感兴趣的学习情境。让学生经历观察、实验、猜测、推理、验证等活动,逐步体会数学与日常生活的密切联系,同时掌握必要的基础知识与基本技能。