'同伴互助、小组合作'模式下'五步课堂'法在英语教学中的有效运用

摘要

“同伴互助、小组合作”是根据学生不同的学习基础，按学生不同的学习成绩、学习习惯等分层次组合，每小组4人，成绩最好的为1号，其次为2号，往下是3号、4号，组内合理分工，明确职责。这种新型的小组合作学习模式兼顾不同层次学生的学习需求。在探索完善这种学习模式的过程中，我们将每节课各环节系统总结成“五步课堂”，即课前预习、课中展示、适时点评、及时小结和当堂反馈。本文是笔者运用“五步课堂”开展英语教学的一点探索。