运用画图策略实现课堂'四变'

摘要

小学生的思维处于直观形象思维的阶段,对数学学习中抽象概念和数量关系的理解存在着一定困难.而画图是数学问题解决的一种基本策略,图形比较直观,通过画图能够把题中数量关系形象直观地揭示出来,把一些复杂的问题简单化,把一些抽象的数学问题具体化.