日本入职阶段教师培养特征研究

摘要

教师的入职阶段是教师专业发展的关键期和过渡期，其间会遇到很多困难，为了加强新入职教师队伍的质量，对新入职教师的培养特征进行研究是很有必要的。而日本在初任教师培养方面的研究较早，有很多值得我国借鉴的地方。