走进文本,心灵对话——浅谈新课程理念下的阅读教学

摘要

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一阅读理念强调了对话的重要性,也突出了文本在对话中的重要地位。教师作为阅读活动的指导者、促进者,应发挥好向导作用,构建与文本对话的广阔空间,引领学生走进文本深处,与作者及作品中的人物进行心灵对话。一、创设情境,激发兴趣美国教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。”在阅读教学中,要实现学生与文本的对话,