新教师培训的实践与思考

摘要

针对新形势和农村教育实际,我们针对新教师培训工作开展了"三期培训"模式的实践研究."三期培训",即对新教师进行职前期上岗培训、入职期跟踪培训、在职初期提高培训.文章分析了此模式产生的原因,介绍了模式构建的基本思路与模式运行的操作方法,探讨了模式实践之后的成效与思考.