信息技术背景下低年级数学课堂教学方式方法的研究

摘要

小学低年级的学生思维不够开阔,学习能力不够强,教师可通过信息技术将数学知识形象化、生动化,从而激起学生对数学的学习兴趣,提高学生的数学学习兴趣。本文对信息技术背景下小学低年级数学教学中存在的问题进行分析,并就两者融合的策略进行探讨。一、问题分析1.教师的信息技术水平低在信息技术与小学低年级数学课程的融合中,教师发挥的作用是最关键的,这就要求教师具备较强的信息技术操作能力。但实际上,