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例谈中学教师创造发明的基本过程

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摘要

"不满足"和"好奇心"是发明创造的源泉,发明需要"幻想"能力,发明的实现依赖于发明设计,设计是将"幻想"变为现实的核心途径.要使设计合理,需要制作与改进.产品改进就需要对各种数据进行分类处理,要凸显亮点级数据.研发成功应注意推广与应用.

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来源
《教师》|2017年第20期|91-92|共2页
作者
段贤清;
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作者单位

湖南省长沙县第一中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
发明; 设计; 创新;

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