基于深度学习的高中历史智慧课堂构建策略

摘要

促进学生的智慧发展是目前高中历史教学的主要目标。为实现这一教学目标,教师有必要灵活运用多种教学手段,组织具有深刻意义的教学活动,引领学生的高中历史深度学习。文章立足高中历史实际教学情况,对建构知识体系、制订发展目标、组织教学活动、评价教学过程四个主要教学流程提出几点教学建议,希望为建设指向深度学习的高中历史智慧课堂提供参考。