职业本科院校教师职业能力构成要素及提升路径研究

摘要

为提升职业本科院校教师职业能力,文章从实践应用的视角,探讨了职业本科院校教师职业能力构成要素的提取依据,分析了职业本科院校教师职业能力构成要素及表征,指出职业本科院校应以提升教师经验层次、策略层次、风格层次的实践性知识表征能力为着力点,通过引导教师获取教学经验、推动教师精准把握教学过程、多角度推进教师的教学能力发展,全方位提升职业本科院校教师职业能力,以期提升职业本科院校教学质量,实现高质量人才培养目标。