小学数学中长度单位教学方法探究——“左手五指”教学法

摘要

教学方法视教学内容而定，教学方法的选择应有利于学生对教学内容的理解和记忆。因此，笔者针对小学数学长度单位教学设计出“左手五指”教学法，从几个方面探讨该教学法的特点。通过将长度单位的教学和学生的双手相结合，有助于学生对长度单位的理解。