“友善用脑”的课堂“冥想”应用探析

摘要

＂友善用脑＂是新西兰教育家克里斯蒂·沃德所总结和倡导的一种教育方法,推崇＂让学生以自己的方法轻松学习＂的理念。在平时的教学中,克里斯蒂强调要给学生＂冥想时间＂,目的在于用少量的课堂时间,让学生在无意识中整理和存储知识信息。在＂友善用脑＂理念的指导下,教师必须注意学生冥想时间的选择、冥想形式的选择以及冥想环境的创设三个方面问题,着力探究语文课堂＂友善用脑＂的新角度。