让教室成为学生心灵安全的港湾

摘要

接受一个新的班级，上课时请同学们讨论问题，他们都不积极，对于不会做的题目，也很少主动向教师请教。这使我想到：“教师与学生目标一致，都是希望学有所成，两者之间并无冲突。”但许多时候教师和学生的关系并不融洽，甚至产生对抗的情绪。