让学生建立清晰的计量单位观念

摘要

人教版小学数学教材中“量与计量”的新授课时虽然很少，只占20课时左右，且分散在各个年级，却基本上贯穿整个小学数学学习始末。由于这部分内容是从人们生活和生产的需要中产生的，因而有着无比重要的现实意义。“量与计量”各种概念，如长度、时间、质量等都比较抽象，但反映的内容又是非常现实的，学生的感觉是既近又远。