课题研究中过程材料价值几何——农村学生“学习策略研究”过程材料价值例谈

摘要

教师进行课题研究，大都基于教学中的实际问题，并解决实际问题，通常采用行动研究法，一边教学实践一边研究。期间留下的原发性的带有思考性的文字、图片、视频等材料，是“灵脉”中的矿石，弥足珍贵，教师应细心分类，用心整理，珍之藏之。这些材料是第一手材料，是玉雕中的“原石”，切之雕之琢之，方能达到课题研究之目的。