“互联网+”背景下的大学生心理健康课程教学模式构建

摘要

在“互联网+”全方位渗透到人的教育、人的消费、人的生存、人的娱乐等领域的过程中,大学生的心理健康教育课程需要创新.“互联网+”背景下创新大学生心理健康课程教学的必要性在于高等教育的均衡发展要求创新心理健康课程;大学生心理健康教育创新是互联网时代“大学形象”的重要元素;高校学校能力建设客观上要求加强心理健康教育课程创新.“互联网+”背景下的大学生心理健康课程教学模式构建可以遵循大学生主体性价值原则、生活化教育原则.“互联网+”背景下的大学生心理健康课程教学模式的构建可以尝试本土校园教学资源的开发策略、创新心理健康教学培训、创新网络心理咨询方式.