德育原理课程思政建设的探索与思考

摘要

调查表明,大部分学生对专业课认同度高,学习主动性强。为实现德育原理专业课教学和思政教育的有机融合,提升课程教学的德育价值,达到立德树人的目的,应在德育原理课程思政建设中增强教师课程思政育人意识、加大教师课程思政元素挖掘力度、更新教育理念与创新教学方法。