中高职贯通培养模式下课程体系建设的问题分析

摘要

中高职贯通培养是近年来职业教育多样化发展孵化的新形式,对高素质工匠人才培养、技能型人才终身教育体系构建及现代职业教育体系的完善具有重要意义,具体表现为拓宽生源渠道、切合岗位发展需求、丰富职业教育形式等。课程体系建设作为中高职贯通培养模式发展的核心,目前还处于尝试和探索阶段,存在诸多问题,如课程设置缺乏内在整合、目标定位不清晰、课程内容与教学资源共享性差等。