三位一体理念引领下社会主义核心价值观教育探究

摘要

教育生态理论和学校公共关系理论将学校、家庭和社会定义为教育的重要主体,认为三者应该相互合作,形成三位一体的教育格局。学校、家庭和社会的通力合作能使社会主义核心价值观教育落到实处,进而破除社会主义核心价值观教育的困境。厦门市演武小学进行了三位一体引领下社会主义核心价值观教育的实践探索,主要通过以下方式开展社会主义核心价值观教育:结合动漫,创新学校课程;延伸教育范围,开展家长讲坛;进行志愿者行动,增强社会教育的实践。