地方文化融入幼儿园课程的研究

摘要

幼儿依靠自身的感知觉对这个世界形成最初的认识,他们由近及远,逐步获得对外界事物的认知。幼儿最先接触到的物质世界是自身周围的事物,幼儿最先接触到的文化世界也是幼儿周围的文化。幼儿最初接受学校教育的阶段便是幼儿园时期,因此,在幼儿园中对幼儿进行地方文化教育有助于培养幼儿爱家乡、爱民族、爱祖国的情感,由小及大,促进幼儿形成良好的情感和意志品质。各地幼儿园可以结合本地区特色,开发具有本土特色的课程。地方文化融入幼儿园课程的策略如下:课程内容经过筛选以后再运用;丰富课程形式与活动手段;收集文化资源,形成资源库;多种文化混合教学,开阔眼界;家园合作,共同筑建地方文化繁荣。